電腦科課程架構
1.讓學生了解資訊科技的基本概念，包括使用資訊科技作建立知識的工具；
2.提升學生的資訊素養，學習分析有關使用資訊科技的社會和道德問題；
3.與各學科合作，將運用資訊科技能力融入各科課程之內，促進溝通及協作的成效；
4.讓學生掌握運用資訊科技進行互動學習；
5.讓學生養成利用電腦作為自學工具的習慣；
6.建立本校資訊科技學習文化，令學生早日適應未來科技發展的趨勢。
1. 強調電腦技能的實際應用，着重提升學生使用電腦的技能及適應性
本校設有航拍班，除了訓練同學組裝技能外，亦讓他們能夠把課堂上學習到的電腦技能應用到航拍機上。
2. 重視編程教學，從而提升學生的邏輯思維與應變能力
同學活用機械人教材學習基本編程
3. 着重教導學生使資訊科技達至人與人之間的良好溝通及協作能力
本校多讓學生以電子學習形式互相合作，並加強溝通
4. 重視資訊素養的培育，導引學生成為具品德的網絡世界優良公民
老師以e-class作為渠道，指導同學學習上載資料及傳送電郵給其他同學
電腦科關注事項
1. 提升教師專業能力，提升學生的自主學習能力，提升學與教效能。
2. 持續發展STREAM教育校本課程，建立及提升學生的編程及多媒體設計技能和興趣，培養學生創意能力。
3. 加強展示學生自主學習的成果，提升學生自我效能感。
電腦科全年活動(2023-2024)
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推行月份
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活動名稱
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11月
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英文打字比賽
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12月
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學習型校園活動 跨學科課程
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3月
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中文打字比賽
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4月
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資訊科技挑戰獎勵計劃金章評核
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| 全年 |
Micro:bit生活創意編程小組 3-D打印班 模擬飛行訓練班 航拍班 |
電腦科全年活動(2022-2023)
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推行月份
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活動名稱
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11月
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12月
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3月
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4月
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| 全年 |
2022-2023 英文打字比賽
英文打字比賽－讓學生比拼英文打字的技巧，供三至六年級華語班及非華語班參加。學生首先完成初賽階段，然後再出線進入決賽。每級(不分華語及非語班)獎項分冠亞季軍。
| 冠軍 | 亞軍 | 季軍 | ||||
| 三年級 | 3D |
孫志遠 SHIMPI MAYANK RAHUL |
3B |
黃澤毅 |
3A | 陳可兒 CHAN HO YI |
| 四年級 | 4B |
戴子琪 DAI TSZ KI |
4C |
林瑞隆 LIMBU THULUNG RAPHAEL |
4D |
黃嘉敏 WONG KA MAN |
| 五年級 | 5C |
韋嘉文 RAJWANI YOTIKA MANISH |
5B |
夏佩琦 HA PUI KI |
5D |
邵嘉琳 SHAHID ZAINAB |
| 六年級 | 6A |
林正權 LAM CHING KUEN |
6E |
古自信 GURUNG MISHION |
6D |
金美娜 KHAN NIAZI AAMINA |
2022-2023 中文打字比賽
中文電腦打字比賽(五至六年級華語班) —中文電腦打字比賽設立讓五至六的華語班的同學有機會切磋打字技術，藉此帶出勤練打字的重要性。本年度為了讓學生能更投入比賽，特別開放拼音輸入法讓學生選擇，而學生仍何選擇保留使用倉頡入法。
| 冠軍 | 亞軍 | 季軍 |
| 6C 陳慧山 | 5A 劉梓熙 | 6A 余書瑤 |
2022-2023電腦科學生佳作
1B 張銥珊 小畫家作品
1B 鍾詠芝 小畫家作品
1B 鍾詠芝 小畫家作品
1B 鍾詠芝 小畫家作品
2C 方百度 Microsoft Word動物簡介
2A 陳心怡 Microsoft Word動物簡介
3C 古蓮娜 Microsoft PowerPoint動物簡介
3B 戴子琪 Microsoft PowerPoint 動物簡介
4A 盧佰川 PhotoImpact 圖片去地練習
5B 柏悅晴 Microsoft Excel統計圖製作
