普通話科課程架構

聆聽

培養聆聽能力,以理解話語的內容;同時培養同學良好的聆聽態度。

 

說話

培養說話能力,以表達自己的思想感情;培養他們良好的說話態度和習慣。

 

閱讀

培養朗讀及自學能力;增進與本科有關的語言知識,以及對中國文化的認識;培養閱讀興趣及良好的閱讀態度和習慣。

 

譯寫

教導同學漢語拼音的能力,以提高自學能力。

普通話科課程特色及重點活動

詩歌韻文齊欣賞

 

透過播放及展示「經典文學」,加強學生對中國文化的認知,藉此陶冶性情。

 

1.逢單週星期一第一個小息在操場播放「經典文學」。播放前,普通話老師或普通話大使先簡單介紹當天的內容,學生自行欣賞。早會時,普通話老師或普通話大使把當天的內容與全體學生一起朗讀。

 

2. 在前後樓梯、樓層走廊的展板展示詩歌韻文。透過閱覽各樓層「經典文學」及「經典文學挑戰冊」,完成有關學習工作紙,鞏固學生良好品德

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普通話日

學校於七月八日舉行了普通話日。當天透過攤位遊戲、朗讀詩歌、繞口令、唱兒歌和童謠等活動,不但增加學生對普通話語音知識的認識,提升學生聽、說、讀、寫普通話的能力,更增強學生說普通話的自信心及培養學生欣賞別人的品質。

透過這次普通話日的學習經歷,有助提升學生學習普通話的興趣,增進對祖國語言及文化的瞭解,認識中華文化特質,提升學生對國家民族的認同感。

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普通話科關注事項

1.持續優化學與教,深化學生自主學習,提升學生學習普通話的動機及學習成效。

 

2.營造正向校園氛圍,培養學生正向品格生活態度,實踐正向生活方式。

 

3.運用多元化學習策略,提升教與學效能。

普通話科本年活動(2024-2025)

推行月份

 

活動

 

10月

 

 

詩歌韻文齊欣賞

普通話大使計劃

 

11月

 

SPC普通話水平測試 (小六)

 

12月

 

校際朗誦節

 

4月

 

學習型校園

 

6月

 

SPC普通話水平測試 (小一至小五)

 

7月

 

普通話日

 

 

 

普通話科本年活動(2023-2024)

推行月份

 

活動

 

10月

 

 

詩歌韻文齊欣賞

 

12月

 

校際朗誦節

 

1月

 

跨學科課程

 

4月

 

學習型校園

 

6月

 

SPC普通話水平測試 (小一至小五)

 

7月

 

普通話日

 

普通話科往年活動(2022-2023)

24-25集誦獲獎消息

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第76屆香港學校朗誦節

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4A 鄭雅雯 第73屆香港學校朗誦節普通話詩詞獨誦 榮獲季軍

朗誦節4

第75屆香港學校朗誦節

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第73屆香港學校朗誦節普通話詩詞獨誦成績良好

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第73屆香港學校朗誦節普通話詩詞獨誦成績優良

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3A 陳可欣 第73屆香港學校朗誦節普通話詩詞獨誦 榮獲亞軍